加拿大的高中教育,首要任务是教学与全面培养高中生应该具有的能力与素质,至于毕业后是否直接参加工作,还是申请大学或职业院校,完全由学生自己决定。而中国的高考成绩,才是高中毕业的重点。这种差异的原因,在于加拿大的教育不会用学生的升学率来评判高中学校的优劣。好的学校,关心的是学生是否按照要求完成了课程,公众则用课程的教学质量评价一所学校的好坏。

 


 

  此外,由于加拿大的大学主张“宽进严出”,因此,即使进入大学,学生关注的也是最终是否能顺利毕业,而不是能不能被大学录取。所以,即使申请到一所好学校,最终却完成不了学业,是没有任何意义的。
 

  加拿大的高中,把所有的精力用于高中课程体系建设,而不是围绕升学来教学,这使得加拿大的高中教育会为学生提供丰富的课程选择。另外,大学实施申请入学的多元评价,所以,从高中时代开始,加拿大的学生就可以根据实际情况选择自己适合的课程,真正做到了“每个学生都有一张自己的课表”,极大地发挥学生的个性以及兴趣。
 


 

  高中教育体系

  我们以多伦多为例:在多伦多,想要高中毕业,必须完成30个学分,其中包括18个必修课以及12个选修课,同时还要完成40小时志愿工作并通过10年级英语程度的读写测试。在必须完成的学分里,包括英语、数学、科学、法语、加拿大历史、加拿大地理、体育、艺术、职业和公民教育学分。另外还有三组课程,每组可选修一个。第一组包括英语、第三语言、社会科学、世界地理与历史、辅导及职业教育、职业课程,第二组包括体育、商业、艺术以及职业培训,第三组包括科学、电脑、工业科技以及职业培训。
 

  高中职业培训

  高中时代的职业培训,在加拿大是很重要的一门课程。
 

  一位加拿大的教师曾在网上撰文,建议10年级或以上的高中生,要认认真真的学习“职业教育”这门课程。这门课程主要是让学生通过回答不同的问卷以及各种测试,找到自己的优势、能力或兴趣所在。然后根据每个人的测试结果,指导学生查找有关专业教育的资料。除此之外,还会安排学生到相关的工作地点实习。这个课程的工作是没有工资的,在实习过程中,工作地点的负责人会和学校的老师同时考量学生的表现,加以评分。课程最终会得到2个学分,不过此学分是不会计算进入报考大学的平均分上。
 

  由此可见,加拿大的高中学校,更多的是为了帮助学生找到自己的方向,而不是仅仅为了一纸文凭。即使没有申请到好的大学,也可以通过相关的课程训练找到自己的兴趣点,进入职场工作,或者根据个人爱好去专业学校进修。
 

  现在,国内的很多家长已经意识到,通往未来的道路,并不仅仅是高考,所以越来越多的家长为了孩子能摆脱“填鸭式”教育,选择把孩子送出国门。加拿大高质量的水平和人性化的教育流程,成为了很多移居加拿大的重要原因,给孩子一个身份,送给Ta一个崭新的将来~~~

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